Las doctoras Carmen R. Muñoz-Galán y Lidia Infante-Cañete presentan el Cuestionario de Indicadores de Riesgo de los Trastornos de Espectro Autista durante el Primer Año de Vida (CIRTEA), una herramienta diseñada para identificar posibles signos de TEA en bebés desde el nacimiento hasta los 12 meses de edad.
En un reciente artículo, Francisco José Padilla Quero y Lidia Infante Cañete se adentran en el análisis de las funciones ejecutivas en niños y niñas menores de 6 años con TEA, explorando cómo las variables contextuales pueden influir en su desarrollo.
Un nuevo estudio, llevado a cabo por Agustín Ernesto Martínez-González y su equipo de investigadores, analiza la relación entre la sensibilidad sensorial, el dolor y los síntomas gastrointestinales en adolescentes y adultos jóvenes con trastornos neurodevelopmentales, como el Trastorno del Espectro Autista (TEA).
La Cátedra TEA de la Universidad de Málaga y la Fundación Autismo Sur, han organizado una jornada formativa que tendrá lugar en el edificio de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga el 9 de abril.
¿Te imaginas aprender a cocinar de la mano de los mejores chefs del país? Eso es lo que van a vivir 55 niños con autismo, que participarán en un proyecto pionero llamado ‘Cocina con Estrellas’. Se trata de una iniciativa impulsada por la [Fundación Autismo Sur] y la [Asociación de Hosteleros de Málaga], que cuenta con el apoyo de la Diputación de Málaga y el Ayuntamiento de Málaga.
La Cátedra de Autismo de la Universidad de Málaga y la ciudad de Vélez-Málaga ha incorporado cuatro nuevos documentos para la intervención educativa al repositorio de recursos.
Estos documentos han sido creados por Nerea Barbero, una maestra de educación especial y autora del blog Los recursos de la profe, donde comparte materiales didácticos adaptados para alumnos con necesidades educativas especiales.
Relación de TEA con la acción deficiente del gen BCKDK
El pasado martes 10 de octubre, la Cátedra organizó un evento en la Facultad de Ciencias de la Educación centrado en la relación entre menores con autismo y la diversidad. Contamos con la participación de tres profesionales con amplia experiencia en el campo de la educación y protección de menores.
