Nueva Guía Práctica: Ser un sistema basado en Apoyo Conductual Positivo (ACP)
A través de este sitio web, compartimos con toda nuestra comunidad un nuevo recurso para la práctica educativa y familiar titulado “Ser un sistema basado en ACP”, y elaborada por las especialistas Almudena Calero Gil y Sara García Ramos.
Este documento nace con la convicción de que el Apoyo Conductual Positivo no es solo un conjunto de técnicas, sino una filosofía que nos ofrece herramientas reales para abordar las situaciones que nos preocupan con el alumnado desde el respeto y la comprensión profunda.
¿Qué encontrarás en este recurso?
La guía propone un cambio de mirada, consistente en entender que la conducta es una consecuencia de la interacción entre las condiciones de la persona y su entorno. A lo largo de sus páginas, las autoras desglosan estrategias prácticas divididas en ejes clave:
- Prevención a través del entorno: cómo organizar espacios predecibles y estructurados que reduzcan la ansiedad y favorezcan la autonomía.
- Identificación de Desencadenantes: herramientas para distinguir entre factores “lentos” (como el cansancio o el malestar físico) y “rápidos” (como la interrupción de una actividad favorita).
- Gestión de Crisis: estrategias de baja activación y protocolos de actuación para proteger la integridad del alumno y de terceros en momentos de alta intensidad emocional.
- Actividades Funcionales: propuestas concretas para integrar aprendizajes significativos en la vida diaria, desde talleres de cocina hasta el cuidado del entorno y el ocio comunitario.
Herramientas para el equipo y la familia
Uno de los puntos más innovadores de esta memoria es la importancia que otorga al bienestar de los cuidadores. Incluye protocolos de “Ventilación emocional en grupo”, un espacio confidencial y libre de juicios para que los profesionales y familias puedan procesar sus emociones tras situaciones intensas. Además, el recurso ofrece plantillas prácticas para crear:
- Sistemas de comunicación (SAAC) efectivos.
- Agendas visuales y secuenciación de rutinas paso a paso.
- Perfiles individuales que recogen el perfil sensorial, gustos, intereses y estrategias personalizadas para cada alumno.
“No se trata de que el alumno haga solo lo que le gusta, sino de ajustar la cantidad de actividades difíciles que puede tolerar y acompañarlas de apoyos que faciliten su éxito”.
Descarga el recurso
Invitamos a docentes, especialistas y familias a explorar este material y a implementar sus estrategias para construir entornos más amables, predecibles y centrados en la calidad de vida de cada niño y niña.
[Enlace de descarga a la Memoria ACP 2026]
¿Has implementado ya alguna de estas estrategias en tu aula o hogar? Nos encantaría leer tu experiencia en los comentarios.